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书卷多情似故人

时间: 2020-10-11 21:49:37  作者: 短文网 

明代文学家于谦有诗云:“书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。”从我牙牙学语起,书常伴左右、指引成长。

为知而学、因喜而久,兴致盎然、享受乐趣,这是我读书的姿态。

小学时,我跟着妈妈赶集,总会央求她买上几本新书、好书,回家喜滋滋地“躲进小楼成一统”,就连吃饭都是妈妈扯着嗓子喊。有一次,我和姐姐去书店,不约而同地看中《格林童话》,可书很贵,妈妈只买一本,让姐弟轮换着看。我就把新书偷走,躲进稻草垛先睹为快,都没发现天色已晚,全家人已出动寻我。那天的后果很严重——一顿揍骂。

高中时,每次老师布置作文,我都努力要写成范文,因为语文老师会在班里朗读范文,而我对班中那位文笔不错的女生暗生情愫,虽不敢表白,但范文可以刷出存在感。为了写成范文,我养成了做卡片的习惯,名句摘抄、名词背记,把读过的书留痕留迹留心。

书卷多情似故人

军校四年,一天不学是耽误、一周不学是失误、一月不学是错误,学理论、读经典、看名著,篇有注记、书有笔记、悟有札记,成为我享受的趣味和享用的常态。

既是“存储器”,更当“处理器”,着力构建逻辑闭环的知识体系,这是我读书的方式。

我很推崇美学家朱光潜“读书必须有一个中心去维持兴趣,或是科目,或是问题,有中心才易有系统组织”的方法论,以某项研究或某块工作应用场景为中心,施行“经院式”系统训练,获取关联叠合的数据、信息、知识、经验和智慧,一朝一夕、一点一滴、一砖一瓦,去粗取精、去伪存真、去冗补缺,理清逻辑、博观约取、归纳提炼、再造集成,经过“理论—实践—理论”的循环迭代,串织成一个又一个的知识模块。

一本好书我通常读三遍:第一遍是嚼读,理解摘录;第二遍是精读,挑三拣四;第三遍是漫读,浮想联翩。我利用碎片化时间,像“海绵吸水”似的,把古人的“马上、枕上、厕上”,改成“车上、枕上、厕上、桌上”,像一块蓄电池,常充电量、保持容量、释放能量,又像一种黏合剂,经历过无数个从梦中惊醒、抓笔记下闪念的点子、再接着入睡的夜晚,拾掇起工作生活的断章,将脑海里奇思妙想编织成文书长卷。我边读边建素材库,可随时查阅。

鞭辟入里、洞识机宜,提升思想水平、激发思维跃迁,这是我读书的愿景。

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