今天无意间看到了一个创新型教育家的讲座，倍感震撼！

是的，我们每一个家长都应该更懂教育。因为一个民族的教育水平不仅是靠国家教育体制、学校、老师，更重要的是决定于我们家长。我们对孩子的每一个决定，甚至是一个眼神都可能会给予孩子一个不同的人生。

一个国家语文科目的发展会带动其他理化生科目的发展，也决定了它们的发展水平。所以一个国家和民族最重要的科目是语文，而语文教科书上的课后作业水平是一个民族教育水平的最佳体现。外国教科书上面的课后作业大多是这样的：如果你是作者，请重新改编此文章；请根据文中对**的介绍画出你心中的图；请到**地方观察地质，探究当年此处火山爆发的原因。……而中国教科书上的课后作业往往是这样的：请背诵原文；请说说文中第*段第*句话作者为什么要这么写；请探究作者写第*段的意图是什么……

显而易见，外国的课后作业大多是具有启发性的、开创性的、没有标准答案的，而中国的课后作业大多是背诵、让你围着本来就不该有的所谓的标准答案转，否则就是扣分或者得不到老师和同学的掌声，而这样的教育，孩子能学到什么？不仅学到的东西少而又少，并且还不断的失去孩子原有的创造力。而创造力决定了一个国家、一个民族的科技创新水平。先辈钱学森就曾问过为什么我们国家的学校就培养不出人才。的确，为什么我们国家可以在世界上作为领先性的人才的人这么少？我想大概莫过于三个原因：我们中国人笨；我们中国人懒；我们中国人教育水平低。要说笨、懒，我想应该是不对的，而且世界上不会有哪一个国家和民族会这么评价我们中国人，因为我们中国人在古代创造了辉煌的文化，在现代有杨振宁、马云、吴健雄、丁肇中……那么就是第三个原因了——我们中国人的教育水平问题。 www.shortarticle.cn

拿外国与中国对比并不是说外国的教育多么多么好，中国教育多么多么差。而是要通过对比找到我们的不足，进行反思。中国教育水平的改变不光要靠我们的政府、学者、学校、老师，更要靠我们家长自己。我们每个人的力量都是薄弱的。国家，对于我们来说，我们什么都改变不了，但我们能做的，就是改变我们自己，反思自己教育上面的不足，改变对子女的教育方式。我们国家的教育还是有希望的，只是这个过程是劳苦的，它需要我们每个人的努力，但我相信，为了子女，为了我们国家的未来，我们每个人都是愿意付出的。

谨记：我们每一个家长都应该更懂教育。