学会独处，是人生的必修课。

有多少学生经常会说这样的话：

如果再给我一次机会，我一定会抓紧时间学习。

如果给我多一点时间，我一定能把弱科补上来。

殊不知，2020年这一场疫情，就像一个大考。

它给了每个孩子一张空白的试卷，怎样填写答案完全由孩子自己决定。

有的孩子给出了将近 满分的答案；

但有些孩子的试卷却依然 空白。

孩子，很想告诉你： 你怎样度过疫情，就会怎样度过一生。

01

学会独处是人生的必修课

1665年， 牛顿在剑桥大学就读期间，伦敦发生了大瘟疫，造成万人死亡。

当时的医疗条件比现在差多了，大多数人都是能躲则躲。

牛顿也不例外，在家大门不出二门不迈，进行自我隔离。

然而正是在这独处的时间里，牛顿坚持学习，相继发现了微分、积分，提出了色彩理论，甚至发现了万有引力。

多年之后，牛顿写到：（一生的黄金发现）都发生在1665-1666年瘟疫期间， 那些日子是我的发明的黄金时期，我对数学和哲学的清晰思路，胜过以后任何时候。

梭罗在哈佛大学毕业之后来到了瓦尔登湖畔，开始了一个人的生活。

他在这里自力更生，并且坚持阅读写作，这样的生活持续了两年时间。

在这段独处的时光里，他写下了举世闻名的著作 《瓦尔登湖》。

笛卡尔说：“ 自我反思是一切思想的源头，人是在思考自己而不是在思考他人的过程中产生了智慧。”

所以，告诉孩子，人生的大部分时间是属于自己的，而不是被人安排的，独处就是真正属于自己的时间。

培养孩子独处的能力，对孩子未来一生的成长都将至关重要。

02

拥有自律才能拥有自由

这场疫情过去，大家都发现：

原来班里最胖的那个小胖墩居然瘦下来了

那个有口音的女生居然说得一口流利的英语

曾经成绩一直不如你的朋友在最近考试中名列前茅

而你，还一直在原地踏步......

一日不见，如隔三秋。

原来就在孩子还无法克服睡懒觉的习惯时，别人已经开始默默早起了。

自律，往往就是人生最大的分水岭。

匡衡的凿壁偷光，孙敬的头悬梁，苏秦的锥刺股......这些名人大家无一不是严格要求自己，秉持着严谨自律之心。

吉姆.罗恩曾说：“ 我们都得承受二种痛苦中的其中一种：纪律的痛苦或后悔的痛苦。差别在于纪律感觉几盎司重而后悔是几吨重。”

培养一个习惯需要 21天的时间， 以三个星期为一个周期培养一个小习惯，每周进行一次自我总结。

学会拿日记本或者日历记录自己的坚持过程，时间长了，你就会发现自己收获满满。

03

人不会生来平庸

我曾收到过这样一位家长的来信：

在这个漫长的假期里，很多孩子觉得自己努力也没有用，于是干脆破罐子破摔。

但是孩子你还年轻，改变人生的机会还有很多。

如果在这样一段属于自己的时间里尚且如此，那么未来即便有再多机会还是会碌碌无为。

碌碌无为的人终将平庸；勤勉努力的人无论遇到任何事都不会停止自己的前进的步伐。

人生并不是完全公平，很多孩子一出生，因为原生家庭的原因并没有在同一起跑线上。

甚至很多人将家庭因素就在当做自己不够努力的遮羞布。

然而在这场疫情强制把每一个家庭的孩子放到了同一起跑线，我们发现努力的孩子依旧努力，找借口的孩子依旧在找借口。

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要想改变命运，首先改变自己。

不要等待机会，而是要主动创造机会。

当机会真正来临的时候，一定要把握住。